Comparece titular de Educación ante diputados; plantean pendientes y problemáticas del sector
Texto: Crew Átomos
Fotos: Cortesía
Zacatecas, Zac.- Este jueves, compareció ante la Comisión de Educación de la LXV Legislatura, el Secretario de Educación Armando Delgadillo Ruvalcaba. El funcionario hizo un recuento de los programas y las acciones implementadas desde la dependencia a su cargo, mientras que las y los diputados le plantearon sus preguntas con motivo de la glosa del Quinto Informe de Gobierno.
Para iniciar con las preguntas tomó la palabra el diputado Alfredo Femat Bañuelos, y cuestionó por los resultados recientemente publicados por PISA y que generan una narrativa en México de que el país es de niños reprobados. Sobre el uso de aparatos electrónicos, redes sociales y nuevas tecnologías, el legislador pidió saber qué se puede hacer. También solicitó se informe por la situación de los docentes de Telesecundaria y el reconocimiento de la hora 32, además por la modalidad del bachillerato comunitario y la situación, que dijo, es muy difícil por la falta de condiciones. Finalizó preguntando qué hacer en casos de acusaciones que se han hecho a profesores por agresiones a las alumnas y alumnos, sobre todo cuando las acusaciones no son ciertas.
Posteriormente, la diputada Renata Libertad Ávila Valadez se refirió a los retos que enfrenta la educación en la entidad, sobre todo en la carencia en instituciones educativas de un psicólogo de planta, y quiso saber qué estrategia se hará para el tema de prevención de adicciones y atender la necesidad de especialistas en salud mental en las escuelas. Preguntó, además, cuál es la postura ante la nueva estrategia que el rector de la UAZ ha emprendido para reducir gastos, si se le acompañará desde la dependencia y de qué manera. Sobre casos de abuso sexual, cuestionó por los casos en el Centro de Actualización del Magisterio. Para concluir, solicitó información sobre el proceso de federalización de la nómina educativa.
La diputada Imelda Mauricio Esparza reconoció la política educativa que se ha implementado durante los últimos cinco años, que dijo, han arrojado resultados importantes. Sobre la regulación de aparatos celulares durante la jornada educativa, la legisladora preguntó por la estrategia integral diseñada para que esta regulación no se convierta en una simple medida disciplinaria sino en una política educativa, qué protocolos se aplicarán y cómo se evaluará que esta medida sirva realmente, y qué indicadores concretos se utilizará para demostrar al final del ciclo escolar si está política funciona.
En su momento, la legisladora Ana María Romo Fonseca pidió información relacionada a los adeudos salariales que se han denunciado por estructuras sindicales, y por los contratos colectivos de trabajos con las diferentes entidades educativas de Zacatecas, cuál es el costo de estos, y cómo se actúa para cumplir responsablemente. Sobre los centros de atención infantil, la legisladora solicitó ampliar la información sobre su funcionamiento y atención. Finalizó señalando casos de proselitismo electorero por parte de docentes.
El legislador Eleuterio Ramos Leal reconoció los buenos resultados del bachillerato comunitario, por lo que lo definió como un extraordinario logro de este sexenio, y preguntó cómo va su proceso y en cuánto tiempo en específico. Cuestionó sobre la manera en que se distribuye a los docentes de acuerdo a los municipios, comunidades e instituciones educativas, y cuál es el criterio para dar mejor atención del sistema educativo. Finalizó preguntando si están en condiciones de enfrentar los gastos de fin de año como lo son prestaciones laborales.
Por su parte, la diputada Isadora Santivañez Ríos comentó que ante los cambios en la titularidad en la SEDUZAC entiende que existen diferentes visiones, y preguntó si la visión actual ha mantenido o dejó de lado el acoso a los trabajadores de la dependencia y ya no se les obliga a acudir a eventos partidistas. Respecto al tema del uso de dispositivos celulares y su regulación, cuestionó cómo se puede aventajar el trabajo para que cuando se publiquen las iniciativas no se tarden en actualizar los protocolos, ya que recordó que hace un año la Legislatura aprobó diferentes ordenamientos que tienen que ver con la atención al abuso y acoso infantil y siguen sin actualizar los protocolos de las instituciones. También preguntó por cuándo se comenzará la capacitación a docentes y alumnos sobre el uso de nuevas herramientas tecnológicas.
En su oportunidad, el diputado Jesús Padilla Estrada recordó una reunión con una comisión de estudiantes de la Escuela Normal General Matías Ramos para atender la toma de casetas en la entidad, quienes en su momento solicitaban un recurso por alrededor de 4 millones de pesos para atender sus necesidades. Al respecto, el legislador solicitó la intervención del compareciente para que busquen la forma de atender esta situación.
La legisladora Karla Esmeralda Rivera Rodríguez solicitó también se amplíen detalles sobre las acciones que la Secretaría de Educación llevará a cabo para atender la disposición de cero celulares en escuelas e instituciones educativas.
La diputada Ma. Teresa López García reconoció que se tenga al frente de la educación en la entidad, a una persona que desde la formación ha vivido y padecido las situaciones que aquejan al sector. Preguntó por el apoyo que se le da a la educación en realidad, y por los resultados de la prueba PISA, ante los retos que se enfrenta la educación del País y Estado. Sobre la dignificación de escuelas, la legisladora señaló que el tema debería de ser prioridad. Cuestionó al funcionario sobre qué pasó con la basificación de maestros de educación media superior que desde hace años esperan su certeza laboral, y la situación actual de docentes del CAM Zacatecas que enfrentan procesos.
Posteriormente, el diputado Marco Vinicio Flores Guerrero preguntó dónde están los resultados de la inversión que el Gobierno del Estado anunció, ante el resultado de la prueba PISA que evidencia rezagos. Cuestionó por la convocatoria de la carrera administrativa 2026, quién la autorizó, quién autorizó el gasto, cuánto se gastó efectivamente, y cómo se miden los resultados. En otro sentido, solicitó saber detalles de la asignación de plazas y cambios en centros de trabajos, y por qué no se hizo pública la lista de asignación; además, pidió esclarecimiento en casos de acoso en instituciones educativas, qué hace realmente el programa de convivencia escolar, cuántas denuncias se han recibido, cuántas se han investigado y en realidad cuántas sanciones se han realizado.
Por su parte, la diputada Susana Andrea Barragán Espinosa inició recordando que la educación es el arma más poderosa que se puede utilizar para salvar al mundo. Preguntó cómo se complementan los apoyos federales con los estatales. Reconoció el trabajo que la ex secretaria Gaby Pinedo realizó en la creación de una iniciativa para el tema de la protección al docente y personal educativo, y se refirió al foro que la Legislatura realizó en conjunto con la Secretaría para el mismo tema.
El legislador Oscar Rafael Novella Macías reconoció la formación docente del compareciente y su apertura al sector docente. Preguntó por la ruta de trabajo que se seguirá para tener una relación y diálogo permanente con los diferentes sindicatos de la educación que genere mejores resultados para los educandos de la entidad.
Finalizó las participaciones de legisladoras y legisladores la diputada Maribel Villalpando Haro, destacó el mundo de oportunidades con que cuenta la Secretaría de Educación, ante la responsabilidad que también implica, por lo que reconoció al equipo que conforma la dependencia ante su entrega y compromiso y la política pública implementada durante la actual administración.
Durante su mensaje inicial, el Secretario de Educación Armando Delgadillo Ruvalcaba amplió la información correspondiente a la dependencia que encabeza, y detalló los esfuerzos que en materia de educación se han implementado durante el quinto año de gobierno, en el sector educativo que dijo, actualmente está integrado por 471 mil 935 alumnos, 5 mil 240 escuelas y 47 mil 6 trabajadores.
También, desglosó ante las y los diputados los esfuerzos que permiten comprender que el reto educativo de Zacatecas no se limita a ampliar la cobertura, pues señaló, también consiste en asegurar que el servicio llegue a todas las localidades, por pequeñas o alejadas que sean, y que lo haga con condiciones de calidad, equidad y pertinencia.
