Celebra la ENAH 85 años de formar prehistoriadores

• Se efectuará del 14 al 18 de agosto de 2023, en el Museo Nacional de Antropología, en la ENAH y por el Facebook ENAHdc e INAH TV
• Iniciará con un homenaje a Lauro González Quintero, piedra angular en los estudios de paleoambiente y formador de cientos de estudiantes

Por: Crew Átomos

Fotos: Cortesía

Desde sus inicios, hace 85 años, la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH) forma en México a especialistas en prehistoria, es decir, en el estudio del origen de la humanidad y de la cultura; desde entonces no ha dejado de producir investigación y ser vanguardia en esta rama del conocimiento.

La arqueóloga responsable del Laboratorio de Tecnología de Cazadores-Recolectores, Patricia Pérez Martínez, recuerda que hacia 1939, con la creación del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), ocurrió un boom en varias disciplinas, como la arqueología prehispánica, la antropología física y la lingüística, y aunque la arqueología monumental siempre opaca la sencillez de los vestigios de sitios de cazadores-recolectores, no se puede olvidar que el estudio de estas primeras sociedades llegó de la mano de importantes hallazgos, cuando la ENAH tomó su nombre actual, a mediados de la década de 1940.

A su vez, la investigadora narra los grandes hallazgos, como el del esqueleto de Tepexpan, en 1947, el cual, en ese momento, se creyó tenía una antigüedad de 10,000 años. Este tipo de descubrimientos dio pauta a una camada de investigadores que tomaron la batuta para estudiar contextos de temporalidades muy antiguas. Por aquella época, al interior del INAH y de la ENAH surgió la necesidad de estudiar los orígenes de la humanidad y su cultura en territorio nacional.

 

Hasta hoy se siguen estudiando sitios y vestigios de las primeras poblaciones en México, con la misma visión multidisciplinaría que incorporó, en la década de 1960, uno de los precursores de la prehistoria mexicana, José Luis Lorenzo Bautista, quien fundó los laboratorios del extinto Departamento de Prehistoria y fue profesor de la ENAH, donde formó a nuevos prehistoriadores. Hoy, con la ventaja de las nuevas tecnologías y técnicas, se tiene un mejor acercamiento a este tipo de contextos.

Con la finalidad de vincular a las nuevas generaciones de estudiantes con estos temas, desde 2020, la Secretaría de Cultura federal, a través del INAH y de la ENAH, llevará a cabo el Encuentro Estudios sobre Prehistoria, el cual este año llega a su tercera edición.

Patricia Pérez explica que esta actividad académica nació durante la contingencia sanitaria de la COVID-19, de manera virtual, como una forma de interesar a las y los alumnos, y también para interactuar con la generación que entró a la ENAH sin conocer la escuela, por el confinamiento.

Este año el encuentro será en formato híbrido, del 14 al 18 de agosto; los primeros tres días será presencial, en el Auditorio Jaime Torres Bodet del Museo Nacional de Antropología, con conferencias magistrales de especialistas y la proyección de videos, preparados por alumnos del segundo semestre de arqueología y séptimo de antropología física.

Las actividades iniciarán con el homenaje al precursor de los estudios del paleoambiente en la ENAH, Lauro González Quintero, piedra angular en el tema y que ha formado a cientos de estudiantes en la ENAH.

González Quintero, quien fue alumno de José Luis Lorenzo, abrirá las conferencias magistrales tocando las raíces de Mesoamérica, para posteriormente dar paso a mesas de análisis, con los temas: “Paleoambiente”, “Paleontología”, “Antropología Física y Paleogenómica”, “Bioarqueología”, “Arqueología” y “Arte rupestre”, en las que se presentarán conferencias magistrales sobre los avances de investigaciones actuales, dictadas por las y los especialistas.

Los dos últimos días, el encuentro se llevará a cabo en la ENAH, con una sesión de carteles, preparados por las y los estudiantes, y seis talleres abiertos a todo público, con límite de 30 personas cada uno, con previa inscripción en el correo: karla_vivar@inah.gob.mx, de la Subdirección de Investigación.